人際關係,

學校名稱:國立嘉義家事職業學校

年級:一年級

科別:餐飲管理科

班級:餐一乙

學號:811038

姓名:吳家逸

書籍 ISBN:無

參賽標題: 人際關係, 

中文書名:人性的弱點

原文書名: 人性的弱點

書籍作者: 戴爾‧卡耐基(Dale Carnegie)

出版單位:鐘文出版社

出版年月:無

版次:初版

一、圖書作者與內容簡介:
        《人性的弱點》是世界成功學大師戴爾•卡耐基(Dale Carnegie)的中文譯本,
這一本不算是艱澀難懂的學術論書,而是一本能讓看得懂也理解卻又讓人不得不
嘖嘖稱奇的好書。
         它能敎人把許多的事情處理圓滑、漂亮,也會在無形之中、讓人思想舉止更成熟
穩重,其暢銷著作有「人性的弱點」「人性的優點」「人性的光輝」「美好的人生」
「語言的突破」等。
二、內容摘錄:
        為了得到好的結果,先決條件就是不斷的告訴自己「事情一定會有好結果」。
(P.024)。
        密西根大學肯布郎教授曾經說過:「人與人之間的談話之所以會中斷,並不是因
為人們不會談話,而是雙方都不注意傾聽對方說話的內容」。(P.132)
三、我的觀點
       《人性的弱點》,這本書是戴爾 ̇卡耐基把個人的觀點技巧,傳授給了每個想成
功卻無法成功的人。
         世界上沒有十全十美的人,包括妳我在內,每一個人或多或少都有性格上的障礙,例如心理上的消極、缺凡自信和怯場、怕生,乃至於因肉體上的缺陷,所造成的煩惱、不安與自卑等,都是形成人性中潛藏著各種弱點的原因之一。每個人內心最深處都有一個心靈深處,都隱藏了另外一個自己,把生活上不愉快與真心話對他講,鼓勵自己不要難過。我也常在自己一個人不開心的時候對著自己說:要微笑要微笑,要有自信一點,每天都要帶著微笑的生活,每當出現挫折
的時候,我都會讓自己去看美好的事物,把自己的狀態拉回來。

        我經常懷疑自己是否因為無法適應環境而感到不安,所以在任何的環境裡,我會
不斷的告訴自己:沒關係,不要緊張,慢慢來就好,所以對於任何事物我不會選
擇主動去做,而是以一種被動的方式去做。而我對於在環境裡的緊張感會呈現在臉上,而臉上所呈現的就是一張不討人喜歡的臭臉,而我當發現自己的臉變這樣的時候,會在心裡想,沒有任何一個人想看到這樣的臉,所以我會讓自己在任何面對人的時候,讓自己的臉保持著微笑的臉,
對他人的要多一點讚許,也能讓自己與他人獲得多點的自信心。生活中微笑是一個很重要的事情,面對困難時,用微笑來面對,去克服所面對到的困境,就沒有什麼是我們所做不到的事情,雖然微笑是個簡單的事情,但是卻也有人無法做到,可能是來自心裡的壓力、自卑,而導致做不到,而這些都是必須面對且承受的難關,撐過去就能成功,而我們也可以做一些能讓自己壓力減輕
的事情,藉由這些事情讓自己釋放自己的壓力。讀完這本書,讓我感受到了很多好心態,而這些好的心態也能讓我面對未來會發生的一切,而這些都能讓我面對困難的時候,能迎著好的結果去。

學校名稱:國立嘉義家事職業學校
年級:一年級
科別:餐飲管理科
學號:811057
姓名:徐曉昕
書籍ISBN:9789681371955
參加標題：閱讀心得寫作格式
中文書名:被討厭的勇氣
書籍作者:岸見一郎
出版單位:究竟
出版年月:2014.11
版次:初版
一 圖書作者與內容簡介
     作者岸見一郎是位出生於京都的哲學家，高中開始以哲學為至向，此書由自我啟發之父阿德 勒教導，本書的主角是一位年輕的學者與一位年老的哲學家，年輕人因為哲學家主張世界無比單純，人人都能幸福而找向哲學家，以交談的方式布遍全文。
二 內容摘錄
     目的是個很直接的東西，有時是淺一是自己沒有發掘的，情緒與自我口中的受害者是否只是為了某種目的而產生？人們總是以過去為藉口，將一切都束縛在一個框框裡，所謂的不幸是否是自己所選擇的?
我的觀點與感想：
       我在看完這本書之後，裡面有許多我在看得當下覺得荒謬，但蓋上書時令我深思許久的問題與回答，哲學本生就沒有所謂的對與錯，只有大多數人眼裡認為的相同與差異，也許這個世代認為在亂說的東西下個世代卻認為是理所當然，就像有個古人心中最理想的烏托邦是個由哲學家統治的世界，所有的人民都是哲學家，只是如果是那樣的世界，那是個完全沒有真正意義上錯誤的世界，但我個人覺得，也不會比現在好多少的感覺，就像故事裡學者不太同意老哲學家的話一樣。

     書本裡也有討論到情緒是否是種為了目標而刻意產生的，與心理創商並不存在，兩個在看時我像學著一樣認為哲學家在亂講，想跳進梳理與他辯論，但看著看著我發現，我問的話應該與學者不會相差太多，而哲學家也有詳細的回答，雖然我還是為有很認同，但也不會太想反駁這些言論，這令我明白了溝通的重要性，在許多的地方人們都當過反對意見提出問題的學者，但不一定有像老哲學家一樣有著許多耐心一一解答，對於比自己年輕或資歷小的人，願意一起討論，並願意聽心平氣和的聆聽與接受反駁他觀點的人，但如股沒有耐心的聆聽

     認真的回答，大多如學者的人，將上位者對他的發是如孩子不自覺學父母一樣，等到他成為尚未者時，用著差不了多少的方式對待下一個提出問題的下為者，如此惡性循環，而那些上為者大多也不知道，或者知道但不改的做著他們曾經十分忿忿不平，生氣但又無可奈何的事，只是這次的受害者不是他們，他們成為加害者而已。
討論議題：
       裡面討論了許多的問題如；自己的價值，人際關係，人與人之間的翁圖與理解，決心與勇氣，孩子的派逆是否只是個為了得到心理自尊的方式，心理創傷是否存在，和許多心理學的知識。